"ОСЕННИЕ НАБЛЮДЕНИЯ НА ПРОГУЛКЕ"

 "Осенние прогулки и наблюдения"

С наступлением холодного осеннего сезона наступает и самая живописная пора. Осень любит жёлтые, красные, оранжевые краски, а иногда осыпает всех нас золотом листопада.

 Осенние прогулки способствуют обогащению знаний детей о сезонных изменениях в жизни растений, животных, птиц, насекомых.

Цель:  расширение представлений у детей о признаках и приметах осени. 

Задачи: 

- узнавать изменения в растениях осенью;

 - установить связь сезон - растения - труд людей;

- учить детей играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам.

Несколько вариантов осенних наблюдений на прогулке в детском саду:

Наблюдение за ветром.

 Цель — научить детей понимать понятие «ветер» и определять его силу. Можно послушать, как шуршат на ветру листья, бумажные ленточки, кружатся вертушки.

Наблюдение за насекомыми

 Цель — познакомить детей с жизнью насекомых осенью, развить любознательность и память. Можно предложить детям обследовать участок и найти насекомых, напомнить, что они осенью прячутся в щели домов, в норки, под опавшими листьями.

Наблюдение за небом, солнцем. 

Цель — продолжать замечать изменения, которые происходят в природе осенью, развивать наблюдательность и память. Можно обратить внимание детей, что осенью небо чаще серое, пасмурное, солнце появляется редко.

Наблюдение за листопадом.

 Цель — продолжать наблюдать за листопадом, учить описывать листья: цвет, форму, называть, с какого дерева листья. Можно обратить внимание, что на деревьях стало больше жёлтых листьев, понаблюдать, как они летят в ветреную погоду.

Наблюдение за осенними работами на огороде. 

Цель — закрепить знания детей об овощах, называть орудия труда, активизировать глагольный словарь (копать, собирать). Можно понаблюдать с детьми за работой взрослых на огороде.

Наблюдение за отлётом птиц.

 Цель — научить детей замечать изменения в природе, устанавливать причину отлёта птиц. Можно обратить внимание на насекомых и объяснить, что они спрятались, потому что стало холодно.

Наблюдение за георгинами, ноготками.

 Цель — продолжить знакомство с осенними цветами, рассмотреть их строение, учить запоминать название частей цветка.

Наблюдение за приметами осени. 

Цель — научить детей находить и называть приметы осени, запоминать их. Можно рассмотреть одежду детей и научить их рассказывать, какую одежду они надели (куртки, шапки — это одна из примет).

"СРИ в жизни дошкольника"

                               «Игра — это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается живительный поток представлений,

понятий об окружающем мире. Игра — это искра,

зажигающая огонек пытливости и любознательности».

(Сухомлинский В. А)

Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра,

 в ней развиваются духовные и физические силы ребёнка;

 его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. 

Кроме того, игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. 

Сюжетно-ролевые игры позволяют ребёнку уточнить, углубить, расширить свои знания, развить себя как личность и приобрести первый опыт разнообразного взаимодействия с окружающими его людьми, как с взрослыми, так и со своими сверстниками. 

СРИ "Поликлиника"

Цель:  закрепить знания социальных отношений, научить навыкам поведения в поликлинике, развить игровой диалог и игровое взаимодействие, активизировать и расширить словарный запас, вызвать у детей интерес к профессии врача и медсестры.

                                     СРИ "Супермаркет"

Цель: приучать детей распределять роли, действовать согласно своей роли и развивать сюжет, обогащать словарный запас, развивать умение вести ролевой диалог.