"ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ"

 

Консультация для родителей «Применение здоровьесберегающих технологий в повседневной жизни детей дошкольного возраста»

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

На сегодняшний день в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом в дошкольных учреждениях большое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям, главным фактором которых является рациональная организация учебного процесса, соответствие методик и технологий обучения, способствующих развитию индивидуальных возможностей ребенка, поэтому дошкольных учреждениях уделяется большое внимание работе, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Одной из главных задач и нашего сада является: сохранять, укреплять физическое, психологическое и социальное здоровье дошкольника.

Дошкольный возраст является решающим в формировании здоровья. Именно в период до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очевидна значимость формирования у детей знаний и практических навыков здорового образа жизни. Под здоровым образом жизни понимается активная деятельность людей, направленная на сохранение и улучшение собственного здоровья.

Приобщение детей к здоровому образу жизни предполагает использование                                                                              эффективных педагогических технологий. 

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ – это технологии, направленные на решение задач сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей-педагогов-родителей. Здоровьесберегающие технологии, которые я использую, тесно перекликаются с целями и задачами работы по всем направлениям развития ребенка и применяются с максимально индивидуальным подходом к каждому ребенку. Здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

В нашей группе созданы педагогические условия для обеспечения здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей, основными из которых являются:

-построение образовательного процесса, способствующего здоровьесбережению дошкольников;

- организация разных видов деятельности детей в игровой форме;

- оснащение группы оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями.

В группе проводится обширный комплекс оздоровительных мероприятий:

Ø Соблюдение температурного режима, проветривание, согласно СанПиН.

Ø Облегченная одежда в детском саду (внутри учреждения).

Ø Утренняя гимнастика.

Ø Гимнастика после сна.

Ø Закаливающие процедуры (согласно возрасту детей).

Ø Ребристые дорожки – для профилактики плоскостопия.

Ø Правильная организация прогулок и их длительность.

соблюдение сезонной одежды воспитанников (индивидуальная работа с родителями).

Ø Мытье прохладной водой рук по локоть –.

Ø Комплекс контрастных закаливающих процедур -.

Ø Самомассаж

Ø Витаминотерапия

Неделя здоровья (2 раза в год). Три раза в неделю дети посещают физкультурные занятия, которые проводят воспитатели, в том числе один раз (в соответствии с погодными условиями) занятия физкультурой проводятся на улице (на специально оборудованной спортивной площадке). Кроме того, проводятся спортивные игры и соревнования, в том числе на свежем воздухе.

Находят применение народные средства (ношение кулонов с чесноком) в целях профилактики вирусных инфекций.

В группах воспитатели проводят с детьми корригирующую и дыхательную гимнастику после дневного сна. Осуществляется воздушное, солнечное закаливание (летом).

Важная роль в рамках здоровьесберегающих программ отводится противоэпидемической работе и медицинскому контролю работы пищеблока в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими правилами.

Осуществляется витаминопрофилактика (витаминизация третьих блюд).

Большое внимание уделяется санитарно-просветительной работе. Оформляются папки передвижки, ширмы для родителей на различные темы: «Адаптация детей к дошкольному учреждению», «Закаливание ребёнка в домашних условиях», «Рациональное питание и режим дня», «Грязные руки — источник кишечных инфекций», «Профилактика простудных заболеваний», «Профилактические прививки и их значение» и др.

Таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге формирует у ребёнка привычку к здоровому образу жизни.

Практика показывает, что применение всех перечисленных здоровьесберегающих технологий неизменно приводит к повышению эффективности воспитательной работы, сохранению и развитию физического и психического здоровья ребенка. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка, на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста.

Здоровьесберегающие технологии необходимо включать не только в образовательную работу, но и в домашнюю, что является важным условием для полноценного развития детей, их социальной адаптации, формирования как физической, так и психологической культуры. Родители являются  примером подражания для своих детей и авторитетом. Поэтому очень важно чтобы родители прислушивались к советам, рекомендациям  воспитателей по организации режима дня, досуга дома.

"МУЗЕЙ БОЕВОЙ СЛАВЫ"

                        УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 В ШАШЕМ САДУ В ГРУППАХ БЫЛИ ОФОРМЛЕНЫ МИНИ-МУЗЕИ НА РАЗНООБРАЗНУЮ ТЕМАТИКУ

В нашей группе совместно с детьми мы оформили мини-музей "БОЕВОЙ СЛАВЫ"

Цель данного мероприятия: расширить и обобщить знания детей об истории, например, Великой.

С ребятами в группе организовали пространство, где разместили предметы военной старины, экспонаты, головные уборы, военная техника, альбомы, книги о военном времени.

Ребята с большим интересом рассматривали альбомы, картинки, предметы и экспонаты военного времени.

"СВЕТЛОГО РОЖДЕСТВА"

             16 января в нашем детском саду прошёл самый светлый и волшебный праздник 

"РОЖДЕСТВО"

Этот праздник знакомит дошкольников с историей православного праздника, его значением в традициях русского народа. 

Совместно с музыкальным руководителем Ерофеевой Т.И. подготовили для ребят игры, танцы, рождественскую сценку с героями-зверятами. 

"ЭКСКУРСИЯ В ШКОЛУ"

     12 декабря посетили с ребятами СОШ № 108.

Экскурсия в школу для дошкольников — мероприятие, которое помогает познакомить детей с учебным заведением, правилами внутреннего распорядка школы и вызвать интерес к школьной жизни. 

• Образовательные задачи — уточнить, что в школе дети учатся читать, писать, рисовать и считать, познакомить с помещениями школы: коридором, раздевалками, классами, библиотекой, спортивным залом.
  
• Воспитательные задачи — воспитывать интерес к предстоящему учению в школе, уважение к труду учителя, закрепить навыки культурного поведения на улице, в школе.
  
• Развивающие задачи — развивать у детей наблюдательность, внимание, умение слушать и слышать воспитателя. 
  
• Ребята побывали на настоящем уроке и были в роли учеников. Учитель в игровой форме провела урок на тему "Домашние животные". В конце урока ребятам предложили смастерить собственную поделку с любимыми домашними животными.
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

"ДЕНЬ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА"

      В нашей группе прошло тематическое занятие, посвящённое Дню Героя Отечества!

 Этот праздник в нашей стране отмечается 9 декабря! 

Цель данного тематического мероприятия: 

воспитание чувства патриотизма и любви к Родине.

Задачи: . 

1. Воспитание чувства гордости за свою страну.

2. Формирование активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства.

С ребятами провели тематическую беседу о пионерах, которые участвовали в Великой Отечественной войне. Поиграли в дидактические игры. 

В конце занятия ребята сделали аппликацию из бумаги и картона "Орден"

"ДЕНЬ МАТЕРИ"

                     18 НОЯБРЯ В ПРЕДДВЕРИИ ПРЕКРАСНОГО И НЕЖНОГО ПРАЗДНИКА

  "ДЕНЬ МАТЕРИ"

 совместно с музыкальным руководителем Ерофеевой Т.И. провели развлечение по народному творчеству

"БАБУШКИН СУНДУЧОК"

Ребята вместе с родителями окунулись в прошлое наших бабушек и дедушек! 

С большим интересом и удовольствием пели частушки, играли на ложках, водили хороводы! 

По окончанию праздника ребята подарили мамам нежную песню и открытки, сделанные своими руками!

"ОПАСНОСТИ ОСЕННЕГО ЛЬДА!"

                                

Консультация для родителей «Правила поведения и меры безопасности на водоеме в осенне-зимний период»

С наступлением заморозков на водоёмах появляется первый лёд. Образовавшийся первый ледяной покров привлекает детей, подростков прокатиться по гладкой и блестящей поверхности на коньках, поиграть в хоккей и т. п. 

А взрослые с образованием первого льда тоже выходят на водоем по различным причинам. 

Можно значительно сократить маршрут при переходе по льду с одного берега на другой.

Но нельзя забывать о серьезной опасности, которую таят в себе только что замерзшие водоемы. 

Первый лед очень коварен. Не торопитесь выходить на первый лед, он только кажется прочным, а на самом деле он тонкий, слабый и не выдержит тяжести не только взрослого человека, но и ребенка. 

Молодой лед отличается от старого более темным цветом и тонким ровным снежным покровом без застругов и надувов.

Не ходите по льду толпой или с тяжелым грузом. Лучше всего без необходимости не выходить на лед!

 Если Вы провалились под лед, старайтесь передвигаться к тому краю полыньи, откуда идет течение.

 Это гарантия, что Вас не затянет под лед. 

Добравшись до края полыньи, старайтесь как можно больше высунуться из воды, чтобы налечь грудью на закраину и забросить ногу на край льда. 

Если лед выдержал, осторожно перевернитесь на спину и медленно ползите к берегу. Выбравшись на сушу, поспешите как-нибудь согреться. 

Охлаждение может вызвать серьезные осложнения.